21日上午，师生一行首先来到了澳门大学伍宜孙图书馆参观交流，受到了图书馆杨迅凌老师以及澳门大学历史系硕博同学的热情接待。

杨迅凌老师首先向同学们全面介绍了澳大图书馆的概况。作为港澳地区最大的大学图书馆，该馆占地达32000平方米，馆藏容量可达100万册。除了丰富的纸质图书，馆内还珍藏着许多中外古籍善本，并拥有海量的外文电子图书及期刊论文资源。

随后，杨老师带领同学们参观了正在展出的1491年欧氏《几何原本》摇篮本特展。杨老师介绍道，澳大图书馆定期会策划类似的珍贵文献展览，让珍贵史料真正走到师生面前。在杨老师的引领下，同学们还深入探访了采取严格预约制、独立陈列的古籍库。在这里，同学们不仅观摩了从世界各地悉心收集、具有极高学术价值的西文与葡萄牙文古籍，还通过墙上的两幅珍贵地图——清康熙年间传教士绘制的世界地图与乾隆年间的澳门示意图，直观感受到了深厚的历史积淀。

参观结束后，实践队与杨老师及澳大陪同同学合影留念。

在学术交流环节，双方围绕青年学子普遍关切的学术成长路径展开了热烈讨论。澳大历史系博士生朱罗丹结合个人的求学经历，真诚回应了当下学术环境中的普遍焦虑。他强调，进入博士阶段的首要前提是坚定的学术兴趣，学子们需尽早厘清读博的内在驱动力。他建议大家将硕士论文视为学术生涯的试金石，摒弃“为毕业而毕业”的短视心态，以长时段眼光对待史学训练。

朱罗丹坦言，澳大历史系极高的课程强度与庞大的英文阅读量曾打破他对学术难度的固有认知，但正是这种融合中外、兼顾“严管”与“放养”的严格训练模式，帮助他建立起了扎实的学术自信，成为了学术进阶的重要催化剂。同时，针对同学们关切的交换与联合培养问题，他分享了通过导师资源对接海外实践机会的经验，并提出校内研究助理岗位是缓解资金压力的可行路径。

在探讨两地培养模式时，双方交流了各具特色的教育面向：厦大历史学院在大一、大二阶段推行“导师带读”与系统的通识训练，通过书单与读书会帮助学生夯实学科基础；而澳大历史系则更强调学生的自主探索，通过师生圆桌会议、博士生论坛等形式打破层级壁垒。此外，在课程设置上，澳大注重引入西方史学体系解读中国史并批判“西方中心论”，而内地高校则侧重扎实的史实教学与思政通识教育。这种坦诚的交流，让同学们对不同的史学取向有了更立体的认知。

在专题分享环节，厦大历史学院强基班学生安思蓓带来了题为《明代水乡盐法制度》的学术分享。她详细梳理了该制度从旨在解决财政危机，到最终因剥削过重而崩塌的演变脉络。安思蓓同学以浙江永嘉盐场为例，深刻指出制度的落地并非单纯的行政指令，而是地方士绅与朝廷博弈的结果，并以士绅王征借助家族政治背景推动改革为例，揭示了制度变迁中权力运作的复杂性。

交流尾声，厦大师生穿过澳大历史系长廊，在展品与建筑间细细感受澳门独特的文化肌理。此次赴澳大参访交流，不仅为两校历史学子提供了切磋学问的对话平台，也为探索跨地域、跨学科的人才培养模式提供了宝贵参照。双方约定未来将继续参与后续的学术研讨，将这场关于史学与时代的对话长久地延续下去。

当天下午，同学们带着各自的研究课题，在澳大图书馆潜心查阅并收集相关的一手文献。这些珍贵的史料不仅极大地拓宽了同学们的学术视野，更将为大家返校后撰写高质量调研报告提供必需且坚实的文献支撑。

文字：陈铭毅、潘锐

图片：实践队

审核：黄肖昱、朱艺楚