2026年8月17日上午十点，由历史与文化遗产学院2023、2024级同学组成的暑期田野实践队在黄肖昱、朱艺楚两位老师的带领下从厦门出发，正式开启为期七天的社会实践考察之旅。抵达香港后，团队首站前往香港历史博物馆，参观“香港故事”常设展览，梳理香港历史发展脉络，了解这座城市的根与魂；经过简单的休整，实践队赴香港树仁大学，与树仁大学历史系系主任何其亮教授就《人民的西湖》这一环境史课题进行了深度学术交流。首日行程将宏观的城市发展史与微观的生态环境变迁史相融合，为团队开启了多重视角的历史探索之门。

以史为鉴，漫步港岛百年光影

当日下午，实践团队首先踏入香港历史博物馆，参观“香港故事”主题展览。整个展览划分为“历史源流”、“摩登城市”、“华洋融合”等十个不同的展区，层层递进地展现了香港的发展脉络。

在“历史源流”展区，同学们驻足于公元前214年秦朝平定岭南、设置南海郡的展板前，深刻认识到香港地区早在秦代便已正式纳入中原王朝的管辖范围，成为祖国版图不可分割的一部分。随着参观的深入，近代历史在同学们眼前缓缓展开。从19世纪中叶起，香港依托“背靠祖国腹地”的地理优势，从一个转口贸易港快速发展为高度开放的国际城市。尽管经历了殖民统治，但香港社会始终没有忘记身后的祖国，在抗战、工业发展及城市建设中不懈努力，争取权益，盼望着早日回到祖国的怀抱。新中国成立初期，即使面对重重困难，国家始终心系香港，支持香港发展；香港回归后，全面融入国家发展大局，与内地共同繁荣，携手推进民族复兴。通过这些翔实的史料和文物陈列，同学们对这座城市的根与魂有了全新的认识。

问道西子，探秘自然与社会的博弈

结束博物馆的参观后，实践团队马不停蹄地前往位于香港宝马山上的树仁大学，拜访树仁大学历史系系主任何其亮教授、副系主任彭淑敏副教授、戎宗柳助理教授三位老师。何其亮教授与黄肖昱老师首先介绍了双方院系的师生规模和研究特色，此后树仁大学的三位老师与同学们进行了深度的交流。最后何其亮以他的研究专著《人民的西湖：共和国时代的自然、景观与能动性》为题，为团队带来了一场视角独特的学术讲座。

讲座伊始，何其亮教授破除了“人类中心主义”的传统史学视角，生动阐述了“非人类能动性与历史进程”的关系。何教授指出，动植物、微生物乃至建筑等非人类实体，并非历史中被动的客体，而是主动的参与者。他以杭州西湖松毛虫的爆发为例，说明了生物行为如何直接干预城市规划与治理；通过剖析集体化时期养猪业的兴衰，揭示了猪的生理特性如何与宏观经济政策产生博弈，并反向塑造政策走向。何教授强调，“能动性”不限于人类，非人类实体通过客观行为同样能产生深远的历史效果。同时，他批判了“空间是静态容器”的固有观念，提出空间是动态的，人的主体性是在日常空间实践中不断生成与重构的。

随后，何教授将目光投向具体的地理坐标——杭州西湖，探讨了“空间实践与历史记忆”的交织。他分析了西湖从自然景观蜕变为中国高级文化象征的建构过程。何教授敏锐地指出，西湖不仅是官方定义的文化圣地，更是本地居民生活实践的场所，这种日常生活的“空间争夺”体现了空间使用的多元张力。此外，何教授以秋瑾墓历经多次“计划外”迁移为例，生动展现了历史遗迹在政治运动、城市规划等各种偶然因素下的演变轨迹。他强调，这种看似脱轨的“计划外”演变，正是历史真实面貌的体现，也揭示了历史叙事的断裂与重构。随后的交流环节，实践队成员就“非人能动性”的边界等问题与何教授进行了热烈讨论。

在讲座的最后，两校的老师们进行了友好交流并互赠礼物。

知行合一，感悟多元视角下的时代脉搏

从香港历史博物馆中积淀的城市记忆，到树仁大学讲座中解构的自然与社会互动史，实践首日的内容兼具历史的厚度与学术的前沿广度。团队不仅重温了香港与祖国同呼吸、共命运的百年历程，更通过西湖这一微观案例，学到了如何用跨学科、多维度的视角去审视人、自然与空间的关系。首日行程的圆满结束，不仅为接下来的研学打下了扎实的知识基础，也进一步激发了队员们在后续实践中“读万卷书、行万里路”的探索热情。

据了解，为更好地开展本次港澳田野社会实践，暑假期间，黄肖昱老师组织同学们围绕自身感兴趣的港澳历史、文化与考古方向列出阅读书单，引导大家通过前期阅读进一步了解香港、澳门的历史文化与考古工作，做好田野前的知识储备。同时，老师鼓励大家结合自身学术兴趣规划澳门实践路线，在资料搜集与路线设计中明确个人关注的实践方向，使整体行程能够更好地兼顾每位同学的学术兴趣。行前会议上，学院副院长李莉做了行前动员，引导学生如何在此次实践中学习田野实践方法，掌握科学研究规律，黄老师再次强调了前期知识积累的重要性，朱艺楚老师则重点强调了实践过程中的安全问题，提醒大家提高安全意识、遵守实践纪律，为本次实践的顺利开展做好充分准备。

文字：陈铭毅 吴鸿楷 李佳桐

图片：实践队

排版：应沛轩

责编：陈思芃

审核：黄肖昱 朱艺楚